Понеділок, 11.12.2017, 21:43

Мій сайт

Календар
«  Грудень 2017  »
ПнВтСрЧтПтСбНд
    123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Наше опитування
Оцініть мій сайт
Всього відповідей: 596
Статистика

Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0

Тести для батьків

ТЕСТИ ДЛЯ БАТЬКІВ
 
Тест 1
Дає змогу визначити, наскільки у дитини розвинені вольові звички - стійкі способи саморегуляції діяльності (трудової, навчальної) та спілкування. Вони є основою довільного запам'ятову­вання, уваги, навичок мислення.
 
1.  Чи достатньо сформовані у дити­ни гігієнічні навички (чистить зуби вранці, миє руки перед їжею)?
а)  робить завжди сама, без нагадування;
б)  робить завжди, але інколи треба нагадувати;
в)  без спеціального нагадування не робить.
2.  Чи допомагає дитина вдома по господар­ству (миє посуд, прибирає постіль, накриває на стіл)?
а)  робить постійно;
б)  робить часто;
в)  робить дуже рідко.
3.  Чи є у дитини стійкі навички самообслу­говування (може сама собі приготувати бутер­брод, одягнутися відповідно до погоди, зав'яза­ти шарф)?
а)  є достатньою мірою;
б)  є деякі;
в)  немає.
4. Чи вміє дитина утримувати увагу досить тривалий час (15-20 хв), коли знаходиться сама (у читанні вголос, малюванні, грі)?
а)  дуже часто вміє;
б)  вміє зрідка;
в)  не вміє.
5.  Чи здатна дитина керувати своїми бажан­нями (не їсть перед їжею цукерок, хоч вони їй доступні; не капризує, коли старші щось забо­ронили)?
а)  уміє достатньою мірою;
б)  уміє тільки зрідка;
в)  не вміє.
6.  Чи вміє дитина поводитися за столом (пра­вильно сидить, охайно їсть)?
а)  як правило, вміє;
б)  вміє, але робить далеко не завжди;
в)  не вміє.
7.  Чи є у дитини більш-менш стійкі інтере­си: слухання музики, малювання, заняття мова­ми, конструювання, ліплення з пластиліну?
а)  всі досить стійкі;
б)  інтереси є, але весь час змінюються;
в)  наявні інтереси відсутні.
8.  Чи вміє дитина поводитись у суспільстві (не перебиває старших, без нагадування вітаєть­ся, прощається, дякує)?
а)  вміє;
б)  вміє, але інколи доводиться нагадувати;
в)  не вміє.
9.  Чи дотримується дитина певного режиму дня (часу прогулянки, їжі)?
а)  як правило, так;
      б) взагалі дотримується, але інколи порушує
в) ні, не дотримується.
10.  Якщо дитина ставить запитання, чи зав­жди вона вислуховує відповіді?
а)  як правило, з цікавістю вислуховує пояснення;
б)  інколи, відповідаючи на запитання, не слухає, відволікається;
в)  інколи запитує просто так, не потребуючи відповіді.
11.  Чи прибирає за собою іграшки після гри, альбом після малювання, книжки, зошити після читання, письма?
а)  завжди прибирає;
б)  завжди прибирає після нагадування;
в)  не прибирає.
Аналіз результатів
Перший варіант відповіді (а) в кожному за­питанні - 3 бали, другий (б) - 2 бали, третій (в) - 1 бал.
Потім знаходять суму балів, одержаних в усіх 11 запитаннях.
Рівень сформованості вольових звичок ви­значається за такими критеріями:
·         високий – 33-27 балів;
·         хороший – 26-22 бали;
·         середній - 21-18 балів;
·         низький - 18 балів і нижче.
  
Тест 2
Дає змогу визначити, чи готові ви від свою дитину до школи.
1.Мені здається, що моя дитина вчитися гірше за інших дітей.
2.Я побоююсь, що моя дитина часто ображатиме інших дітей.
3.На мій погляд, чотири уроки - це непомірне навантаження на малюка.
4.Важко бути впевненим, що вчителі менших класів добре розуміють дітей.
5.Дитина може спокійно вчитися тільки в тому випадку, коли вчителька - її рідна мати.
6.Важко уявити, що першокласник може швидко навчитись читати, писати, рахувати.
7.Мені здається, що діти в цьому віці ще не здатні дружити.
8.Боюся навіть думати про те, що моя дитина обходитиметься без денного сну.
9.Моя дитина часто плаче, коли до неї звертається доросла незнайома людина.
10.Моя дитина ніколи не ходила до дитячого садка і весь час проводила з матусею.
11.Початкова школа, на мою думку, рідко здатна чогось навчити дитину.
12.Я побоююсь, що однокласники дражнитимуть мою дитину.
13.Мій малюк значно слабший за своїх од­нолітків.
14.Боюсь, що вчителька не зможе правильно оцінити успіхи кожної дити.
15.Моя дитина часто каже: «Мамо, ми підемо до школи разом!»
 
 
Впишіть свої відповіді до таблиці 3: якщо ви згодні з твердженням, напишіть хрестик після косої рисочки, якщо незгодні - залиште клітин­ку порожньою.
 
Таблиця З
 
1 2 3 4 5
1) 2) 3) 4) 5)
6) 7) 8) 9) 10)
11) 12) 13) 14) 15)
Разом  
 
Аналіз результатів
·         •до 4 балів - це означає, що у вас є всі підстави оптимістично чекати 1 вересня (ви самі до­статньо готові до шкільного життя вашої дити­ни);
·         •5-10 балів - краще підготуватися до мож­ливих труднощів заздалегідь;
·         •10балів і більше - було б непогано порадитися з дитячим психологом.
 
А тепер звернемо увагу на те, в яких стовпчи­ках отримано 2 чи 3 хрестики:
1— необхідно більше займатися іграми і зав­даннями, які розвивають пам'ять, увагу, дрібну моторику;
2— необхідно звернути увагу на те, чи вміє ваша дитина спілкуватися з іншими дітьми;
3— передбачаються труднощі, пов'язані із здоров'ям дитини, але ще є час для загартуввання;
4— побоювання, що дитина не знайде кон­такту з учителем: треба пограти з дитиною в сюжетно-рольові ігри за шкільною тематикою;
5—дитина дуже прив'язана до матері. Може, краще віддати її в невеличкий клас чи віддати до школи на наступний рік? У будь-якому ви­падку корисно пограти з дитиною в школу.