І рівень – початковий                                        Учень (учениця) засвоїв(-ла) знання у формі окремих фактів,                          

                                                                        елементарних уявлень, які може відтворити; володіє різними                         

            1,2,3 бали                                             видами умінь на рівні копіювання зразка  виконання способу           

                                                                        діяльності; виконує самостійну роботу під безпосереднім                                           

                                                                        керівництвом учителя, але допомогу не може сприйняти відразу,    

                                                                        а потребує   детального кількаразового її пояснення.

 

ІІ рівень – середній                                      Учень (учениця) володіє знаннями у формі понять, відтворює їх  

         4,5,6 балів                                              зміст, ілюструє  прикладами з підручника, може встановлювати  

                                                                       засвоєні внутрішньопонятійні зв’язки; відповідь будує у 

                                                                       засвоєній послідовності; виконує способи діяльності за зразком в 

                                                                       подібній ситуації; самостійно працює зі значною допомогою       

                                                                       вчителя.

ІІІ рівень – достатній                                  Учень (учениця)  володіє поняттями, відтворює їх зміст, ілюструє 

                                                                       не тільки відомими, а й новими прикладами, встановлює відомі  

            7,8,9, балів                                           внутрішньопонятійні і міжпонятійні зв’язки; вміє розпізнавати  

                                                                       об’єкти, які охоплюються засвоєними поняттями; під час відповіді  

                                                                       може відтворити засвоєний зміст в іншій послідовності,  не 

                                                                       змінюючи логічних зв’язків; вміннями володіє на рівні 

                                                                       застосування способу діяльності за аналогією; самостійні роботи 

                                                                       виконує з незначною допомогою вчителя; володіє вміннями 

                                                                       виконувати окремі етапи розв’язання проблеми і застосовує їх у 

                                                                       співробітництві з учителем (частково-пошукова діяльність).

ІV рівень – високий                                         Учень (учениця) володіє системою понять в межах, визначених  

         10,11,12 балів                                        навчальними програмами, встановлює як внутрішньопонятійні, так  

                                                                       і міжпонятійні зв’язки; вміє розпізнавати об’єкти, які охоплюються  

                                                                       засвоєними поняттями різного рівня узагальнення, відповідь 

                                                                       аргументує новими прикладами; вміє застосовувати способи 

                                                                       діяльності за аналогією і в нових ситуаціях; самостійні роботи     

                                                                       виконує під опосередкованим керівництвом; виконує елементарні 

                                                                      творчі завдання.